內容簡介
*** 超強記憶術：一句話記文法！！ ***
用簡單的一句話就可以牢牢記住文法規則
有史以來『最幸福快樂』的一本英文文法學習書
文法口訣 ＋ 幽默故事 ＋ 冷笑話，讓你哈哈大笑地把文法規則記住不會忘！
隨書附贈《超好用！文法口訣速記本》，精采收錄「一句話速記文法口訣歌詞 ＋ 隨身學習內容」
繼『學自然發音不用背』後，DORINA 老師為讀者們花了 2 年的傾力佳作！！
「文法口訣」加「圖像記憶」，「幽默故事」加「冷笑話」
學習文法不用費盡心力，面對文法不再愁眉苦臉！！
各位同學！DORINA 老師回來啦！在成功地利用律動口訣教大家輕鬆記住英文發音（《學自然發音不用背》、《學英文音標不用背》）和單字（《學英文單字不用背》）後，DORINA 老師這次要教大家輕鬆記住英文文法！
英文文法一向是學習英文時最讓人頭痛的地方，原因不外乎是文法規則繁多、難懂、枯燥且到處是例外。DORINA 老師的《學英文文法不用背》去蕪存菁地精選了學習英文一定要會的 75 個文法觀念與規則，內容涵蓋動詞與英文句型、名詞與代名詞、疑問詞、形容詞與副詞以及介系詞與連接詞，一課一個，不多不少恰恰好，學習起來最有成效！
DORINA 老師運用動感十足的文法口訣，將陌生的文法規則變成朗朗上口的順口溜，易學又易懂，完全不枯燥乏味。同時，老師也用一則一則小故事，帶領你進入文法主題，發掘文法觀念的實際用法，學習起來輕鬆快樂又踏實。針對時常困擾學生的各種文法疑難雜症，老師將會一一為各位排解，幫助你揮別學習文法的夢魘，享受學習英文的樂趣！
歡迎各位老老少少，想要接觸英文文法的，想要重拾學習樂趣的，一起來感受 DORINA 老師無遠弗屆的魅力吧！！
【本書特色】
全國首創！！文法口訣教學，簡單的一句話就把文法規則牢牢記住！
好學、好懂又好看，沒有 DORINA 老師，學習英文好無趣！
1. 「一句話速記」加「文法口訣」，文法規則變身朗朗上口的順口溜
別再以為「英文文法 ＝ 無聊」囉！學習文法規則，讓我們從充滿韻律的一句話開始，讓我們跟隨 DORINA 老師動感十足的文法口訣，將陌生的文法規則變成朗朗上口的順口溜，像是：
「我用 am，你用 are，is 連著他，她，它。」
：用一句話就能記住 be 動詞與主詞的搭配。
「She sits on the chair drinking XO.」
：只需一句話，就能記住動詞第三人稱單數變化。
（仔細看每個單字的開頭，當動詞字尾是 sh, s, ch, x, o 時，第三人稱單數就加 es 喔！）
只要簡單的一句話，就能快速記住文法規則；搭配記憶口訣歌詞，輕鬆說唱就能把文法記起不會忘！從今天起，再也不必為記憶文法而苦惱，而是從快樂活潑的樂曲氛圍裡，享受學習文法的樂趣。
2. 趣味輕圖，速解文法，左右腦一併刺激，學習最有效
不僅可以用一句話迅速記住文法規則，每個規則還搭配有趣味圖解，讓你一看便懂，一看便能記住文法觀念，而且過目不忘。從口訣與圖像兩方面並行學習，同時開發左腦文字思考力與右腦圖像理解力，達致全腦學習，記憶超深刻，學習文法最有效。
3. 精選 75 個一定要會的文法規則，把文法牢牢記住不會忘
英文文法的規則千千百百種，你當然不必全部都記起。只要掌握常用的幾個基本文法觀念，說英文就一點都不難了。DORINA 老師精選了學習英文一定要會的 75 個文法觀念與規則，一課一個，不多不少恰恰好！不僅方便查詢，對於考前複習也十分有效。讓我們一起來，一課文法一塊磚頭，層層疊起，在大腦裡蓋一座鞏固的文法實力屋，把文法記到骨子裡！
4. 「幽默故事」加「冷笑話」，發掘文法實用句，學習零負擔
英語國裡有位 be 動詞國王，be 動詞國王底下有三個劍客，你知道 be 動詞的三劍客是誰嗎？must 是一位嚴厲的大將軍，而他有一個首席傳令官 have to 幫他傳達命令，還有一個商人朋友 should 說話比較客氣。否定詞老大 not 喜歡路見不平，拔刀相助，他幫人拒絕時會用兩大絕招。it 是替身忍術的傳人，它可以代替很長很長的敘述內容，讓英文句子看起來簡潔有力，武功可說十分高強…… DORINA 老師要用一則則小故事和有點冷的輕鬆笑話，帶你進入文法主題，發掘文法規則的實際用法，你不僅能學得輕鬆快樂，更能學得踏實豐富。
5. 各種文法疑難雜症，輕鬆解決無病痛
過去式和完成式怎麼區分啊？用 can 問，就用 can 回答，這叫有始有終。there is / there are 跟 have / has 有什麼不同呢？為什麼英文要使用被動句型？學習文法時，你一定也有這些疑問和病痛，導致對文法興趣缺缺。先別放棄！！看看 DORINA 老師如何診斷這些常見的文法疑問，解開每個文法小難題，幫你揮別學習文法的夢魘，一開始就贏在起跑點！
6. 告別學不會文法的窘境，營造快速有效學習
If there weren’t any schools, we would have no homework.（如果沒有學校，我們就不會有作業囉！）如果沒有英文文法，我們就不用那麼苦惱地學了！其實，就是因為有文法，我們才可以學英文、講英文，才聽得懂別人說什麼英文。文法只是幫助我們認識英文的工具，千萬不要因為不會使用這個工具，就打消學習英文的念頭。DORINA 老師會用趣味的文法口訣、幽默的文法小故事、簡單易懂的文法疑難講解，告訴你英文文法這個工具，絕對是個容易操作、輕鬆上手的魔法杖，會變出許許多多你難以想像的驚奇喔。
【本...
作者簡介
作者介紹
楊淑如 Dorina
中台大學、元智大學美語教學師資培訓講師。
中視電視台「英文好好玩」英文主持人。
二十年各級英語教學經驗。
多種暢銷語言教材及英文百老匯歌舞劇作者。
六家電視台英文教學節目總策劃。
奧福音樂專業作詞作曲和音樂企劃。
著有《媽媽是最好的英文老師－Dorina老師的親子英文筆記》（懶鬼子英日語）、《史上最強親子英文》（我識出版社）、《學自然發音不用背》、《學英文音標不用背》、《學英文單字不用背》（國際學村）等多本英語學習教材。
譯者介紹
目錄
Chapter 1 動詞與英文句型
Lesson 1 be 動詞的三劍客：am , are, is
Lesson 2 一般動詞的跟屁蟲：-s 跟 -es
Lesson 3 I keep a journal every day. 我每天寫日記。
Lesson 4 動詞的進行曲：-ing
Lesson 5 I am telling a lame joke. 我正在說冷笑話。
Lesson 6 be 動詞的雙子星：was, were
Lesson 7 以前，動詞都跟 -ed 在一起
Lesson 8 I lived in Candyland. 我以前住在糖果國。
Lesson 9 動詞的完成大變身
Lesson 10 I have done my homework. 我已經做完我的功課了。
Lesson 11 I will love dad and mom forever. 我會永遠愛爸爸和媽媽。
Lesson 12 Can I help you? 我可以幫你嗎？
Lesson 13 You should not lie. 你不應該說謊。
Lesson 14 You must listen to me. 你必須聽我說。
Lesson 15 Are you ready? 你準備好了嗎？
Lesson 16 not 擺在哪兒好呢？
Lesson 17 There is milk on the floor. 地板上有牛奶。
Lesson 18 Let’s dance! 我們來跳舞吧！
Lesson 19 It is fine today. it 是指什麼呢？
Lesson 20 If there weren’t any schools, we would have no homework.
如果沒有學校，我們就不會有作業囉！
Lesson 21 The vase is broken by me. 花瓶是被我打破的啦！
Lesson 22 make, have, let 叫你做就做，再不聽話我就…
Lesson 23 hear, see, feel 用心聽，用心看，用心去感受！
Lesson 24 spend 或 cost 花錢的「花」是哪一個呀？
Lesson 25 lend 或 borrow 我「借」你，我跟你「借」，不一樣嗎？
Chapter 2 名詞與代名詞
Lesson 26 名詞戴帽子：a 或是 an
Lesson 27 名詞長尾巴：-s 或是 -es
Lesson 28 就是那個…用 a 還是用 the 好呢？
Lesson 29 不是只有 I am 的 I 要一直大寫喔！
Lesson 30 my 我的…
Lesson 31 mine 是我的啦！
Lesson 32 me 選我！選我！
Lesson 33 myself 我自己唷！
Lesson 34 this, that 要這個還是那個啊？
Lesson 35 each, both 兩個都買可以嗎？
Lesson 36 every, all 每一個都要，那就是全部要囉？！...
自序／導讀
【推薦序一】
Other than memorizing vocabulary, studying grammar has always been one of the main tasks students in Taiwan need to focus on when learning English. Oftentimes, the process is very tedious. Students are asked to write down all the grammar rules in the textbooks. In order to “master” English, they usually take hundreds of drills and exercises, forcing themselves to avoid all the grammatical errors that even native speakers sometimes make, just for the purpose of getting good grades, rather than to the end of speaking English confidently.
It’s not easy to reverse this situation: to make students know that it’s not the poor grammar that makes them reluctant learners — they’re usually already good at it! It’s more down to the learning methods they adopt, and their confidence in the language.
Grammar is not something in which students have to put all their effort when learning a second language. But it can be a useful tool, and it is important they find the best manual to learn from. The teaching method adopted by the teacher plays a pivotal role here.
As teachers, we are always looking for creative new teaching methods, and I’m glad to see that DORINA has once again most certainly delivered.
（譯文）除了記誦單字外，學習文法一直是台灣學生學英文時的一項主要工作。通常，這個過程非常地枯燥。學生被要求記下所有教科書裡的文法。為了能夠「精通」英文，他們一般會作數以百計的練習題目，迫使自己不去犯下連母語人士有時都會犯的文法錯誤，這麼做只為了得到好成績，而非達成自信說英文的目標。
想扭轉這個情況並不容易：要讓學生知道並不是文法不好導致他們不願學習 — 通常他們已經對文法很拿手了！這更關乎他們採取的學習方法，以及學習此語言的信心。
在學習第二語言時，文法並非...
各界推薦／推薦序
名人推薦
「這是我見過最幸福的英文文法學習了。」
-- 政治大學教育學博士、中臺科大學務長 林海清
「DORINA 老師的『動態教學法』結合說唱與肢體、圖像，活潑而生動，精采而豐富。」
-- 彰師大教研所兼任副教授、中臺科大文教所副教授 魏渭堂
「這就是 DORINA 老師的獨特魅力，讓你徹底打消放棄學習英文的念頭。」
-- 英國牛津大學應用語言學碩士、英文記憶專家、冠軍暢銷書作者 路易思
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